C.M.S.V. (09.18.605) Profª Eugênia Maria Veloso Marchese: ATIVIDADES DIFERENCIADAS

quinta-feira, 7 de agosto de 2014

ATIVIDADES DIFERENCIADAS

Na sexta feira, dia 01/08, foi a vez da turma EI - 32 alegrar as outras turminhas com sua apresentação.
A turma apresentou a música Pai Francisco, resgatando essa cantiga do nosso Folclore.

                             Pai Francisco entrou na roda
                             tocando seu violão
                             Vem de lá seu delegado
                             e Pai Francisco foi pra prisão
                             Como ele vem todo requebrado
                             parece um boneco desengonçado
                             Como ele vem todo requebrado
                             parece um boneco desengonçado

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P.P.A. 2018 - TEMA CENTRAL

"Na alegria do brincar eu cresço e me desenvolvo"

As brincadeiras têm a capacidade de envolver, unir, socializar, despertar emoções e desejos, através do lúdico a criança constrói sua identidade, conhece seu corpo e amplia o conceito de higiene e saúde, com isto, irá estabelecer uma relação com o meio, interagindo com o grupo em espaços diferentes e despertando novos sentimentos (prazeres, temores, amizade).

Através de brincadeiras podemos incentivar a criança à cooperação e ao respeito mútuo, visando o Bem Comum, sempre observando as diferenças raciais e diversidades do meio social onde ela está inserida.

PROJETO MALA LITERÁRIA VIAJANTE

Este projeto tem a intenção de estimular na criança, o gosto e o interesse pela leitura, assim como proporcionar um momento de interação e diversão com toda a família. Através de empréstimos de obras literárias variadas, onde todos os dias, dois alunos de cada turma levam para casa uma Mala, contendo um livro, uma folha para registro, lápis coloridos, cola, tesoura, etc,. Os responsáveis lêem a história junto com a criança e depois registram em forma de textos e relatos o que acharam desta experiência. A criança será capaz de construir trabalhos utilizando as linguagens corporal, oral, escrita e plástica, desenvolvendo assim, o gosto pela literatura e a valorização dos sentimentos com a parceria das famílias. No dia seguinte, as crianças recontam a história para toda a turminha e os amiguinhos esperam ansiosos sua vez de levar a Mala para casa.

PROJETO TEMPO PARA AS FAMÍLIAS

Acreditamos que uma importante variável determinante do bom desenvolvimento da criança é a satisfação dos pais com o trabalho oferecido a ela. Isto é, os pais querem ter a convicção de que elas recebem cuidados e educação adequados, num lugar em que os pais querem ajuda na resposta de questões simples e cotidianas relativas à educação de seus filhos, informações e trocas de saberes. Com base nisto, abriremos as portas da Creche para interação e participação dos pais na vida da criança nesta instituição. Cada turma convidará um responsável para passar um dia ou parte deste na creche participando das atividades e experiências que seu (sua) filho (a) aqui vivencia. Para avaliação do Projeto, ao final do dia ou momento, os responsáveis relatam por escrito como foi a experiência, que acretitamos assim, estar valorizando estreitando os laços entre Família e Creche.

QUEM SOU EU

A Creche Municipal Sempre Vida Professora Eugênia Maria Veloso Marchese está localizada em um bairro periférico e carente do Município do Rio de Janeiro, Inhoaiba, na Comunidade Aguiar Torres. Foi fundada através da luta da comunidade desde 1978 com a finalidade de oferecer atendimento educacional em período integral e parcial (7:30 horas às 17:30 horas) para crianças do bairro. Construída pela Obra Social e inaugurada em 02 de outubro de 2002, com atendimento às crianças em janeiro de 2003. Hoje é mantida com recurso municipal. Atende a faixa etária de 2 a 3 anos e 11 meses de idade, funcionando de segunda a sexta-feiras. Além de oferecer atividades pedagógicas, proporciona os cuidados básicos de higiene, saúde e quatro refeições diárias. A equipe da Creche busca promover o desenvolvimento pleno do ser humano nas suas mais diversas competências e habilidades nos primeiros anos de vida. A nossa experiência educativa concebe a criança como sujeito que vive um momento em que predominam o sonho, a fantasia, a afetividade, a brincadeira e as manifestações de caráter subjetivo.